Los espacios maker en las escuelas primarias y secundarias transfieren conocimientos teóricos en áreas temáticas relacionadas a obras maker generadas, lo que permite a los jóvenes centrarse en introducir intereses, descubrir problemas y simplemente resolverlos. No solo puede mejorar la capacidad de los estudiantes para dominar y aplicar conocimientos integrales interdisciplinarios, desarrollar el pensamiento innovador de los estudiantes y mejorar las habilidades prácticas de resolución de problemas de los estudiantes, sino que también puede sentar las bases para un futuro aprendizaje de alto nivel. La educación maker en las escuelas primarias y secundarias sigue la ley de la práctica de la "creación", integra el concepto de educación maker y los conceptos de aprendizaje de proyectos, y enfatiza la construcción independiente de metas, la aplicación independiente de herramientas para crear, el intercambio de sabiduría, la optimización, la iteración y la formación de resultados. que puede aportar una cadena completa de pensamiento. Es un sistema único y pragmático de formación de talentos innovadores y un sistema educativo holístico que compensa la falta de capacidad innovadora y práctica de los estudiantes debido a su apretada agenda escolar.
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