Para abreviaturas, consulte la cláusula 2; para definiciones de otros términos, consulte la cláusula 5 sobre conceptos y modelo. La Figura 1 ilustra una visión amplia de la movilidad de los estudiantes desde diferentes puntos de vista. En primer lugar, las partes interesadas en las políticas europeas y nacionales, como principales iniciadores y promotores de la movilidad europea y transcultural. y las políticas e instrumentos transnacionales de aprendizaje, educación y formación (LET), podrían imaginarse situados encima del diagrama, mirando hacia el conjunto. Están representados aquí desde todos los lados del diagrama. En segundo lugar, están los otros tres grupos de partes interesadas: (1) estudiantes, (2) empleadores y (3) organizaciones LET que ofrecen aprendizaje.
DS/CWA 16133:2010 Historia
2010DS/CWA 16133:2010 Directrices sobre un modelo europeo de movilidad de estudiantes