3.1 Con la proliferación de computadoras y otros dispositivos electrónicos, es difícil imaginar un delito que potencialmente no pueda involucrar evidencia digital. Debido a la escasez de programas de grado en informática forense, los profesionales históricamente han dependido de la capacitación práctica a través de programas policiales o específicos de proveedores, o ambos. 3.2 En esta guía se describen los planes de estudio para los diferentes niveles del sistema educativo. Su objetivo es brindar orientación a: 3.2.1 Individuos interesados en seguir programas académicos y oportunidades profesionales en informática forense, 3.2.2 Instituciones académicas interesadas en desarrollar programas de informática forense, y 3.2.3& # Empleadores que buscan información sobre la formación académica de los graduados de programas de informática forense y evalúan oportunidades de educación continua para los empleados actuales. 1.1 Esta guía mejorará y avanzará en la informática forense mediante el desarrollo de planes de estudio modelo coherentes con otros programas de ciencia forense. 1.2 La Sección 4 describe los caminos alternativos por los cuales los estudiantes pueden llegar y avanzar en su formación profesional. Las secciones 5 a 7 cubren programas educativos formales en orden creciente de duración: un título asociado de dos años, una licenciatura de cuatro años y títulos de posgrado. La Sección 8 proporciona un marco para los programas de certificación académica ofrecidos por instituciones educativas. La Sección 9 describe criterios modelo y enfoques de implementación para oportunidades de capacitación y educación continua proporcionadas por organizaciones profesionales, proveedores e instituciones académicas. 1.3 Algunas organizaciones profesionales reconocen la informática forense, el audio forense, el vídeo y el análisis de imágenes como subdisciplinas de la informática forense. Sin embargo, los planes de estudio y los requisitos de formación educativa específicos de subdisciplinas distintas a la informática forense están fuera del alcance de esta guía. 1.4 Esta norma no pretende abordar todos los problemas de seguridad, si los hay, asociados con su uso. Es responsabilidad del usuario de esta norma establecer prácticas apropiadas de seguridad y salud y determinar la aplicabilidad de las limitaciones reglamentarias antes de su uso.
ASTM E2678-09(2014) Historia
2009ASTM E2678-09(2014) Guía estándar para la educación y formación en informática forense
2009ASTM E2678-09 Guía estándar para la educación y formación en informática forense